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高等学校办学导向要落实到学生成长成才上.评价学生成长成才的重要标志是学生的学习成果.文章采用比较分析法,从国际国内专业认证视角分析了突出学生学习成果导向的指导思想和核心内容,将学生学习成果的重心定位于学生的分析能力,并以会计专业为例,从方法体系、程体系、能力体系等方面构建了培养学生分析能力的大类内容：一般的基础分析法、逻辑分析法辩证分析法、经济学分析法、管理学分析法、会计学分析法、社会学分析法.