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随着新课程改革的不断深化,广大教育工作者越来越重视留守学生良好行为习惯养成教育。中学留守学生良好行为习惯养成 教育是一项极具复杂性、艰巨性的工作,在进行养成教育的过程中,就是要培养学生的良好行为习惯,强化、激励、规范学生的意识,提 高防范和避险能力,让他们健康快乐成长。
留守学生良好行为习惯养成教育新思考
【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化,广大教育工作者越来越重视留守学生良好行为习惯养成教育。中学留守学生良好行为习惯养成 教育是一项极具复杂性、艰巨性的工作,在进行养成教育的
【机 构】
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贵州省瓮安中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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2018 年黔南州基础教育科研立项课题《瓮 安县留守学生行为习惯养成教育研究》(课题编号:2018A115)的 相关研究论文
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