高校思政课研究性教学模式探析

来源 :渭南师范学院学报:综合版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alei1001
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
思想政治理论课研究性教学模式是"问题式"教学、"体验式"教学、"合作式"教学. 由于教师传统的教学理念和滞后的教学策略手段、学生在传统教学模式下形成的习惯和依赖及相关的保障机制和人文环境的缺失限制了思政课研究性教学的实施. 需从以下方面取得突破:提升教师素质,强化其驾驭实施研究性教学的能力;学校建立健全完善稳定的制度保障体系;强化推进实践教学;努力营造有利于思政课研究性教学实施的人文环境和氛围.
其他文献
我们县是一个山多水多的山区县,东河、西河两条大河贯穿英山大地。东河陡峭,水流急,河下游(离我校不远)鹅卵石随处可见。上《卵石是怎样形成》时,我把自然课堂搬到这里,让同学们边走
在教学中使用的电教投影片要用专用笔和墨水书写,用钢笔又不容易写上,使用起来很不方便,现介绍一种简易的制作方法:先把需要投影的内容用笔写在白纸上或者打印在白纸上,然后放在复
【正】 中国财政学会一九八三年年会和第六次全国财政理论讨论会,在山东省和烟台地区的大力支持下,从五月五日开始进行了十天,今天就要闭幕了。这次会议完成了预定的任务:第
在传统的工程项目组织中,因空间阻隔、组织界限以及项目实施方式的限制等因素的影响,项目参与各方在信息交流方面存在信息内容短缺、扭曲和过载,以及信息传递的延误等情况,导致项
在初中物理实验教学中,教师可以经常地用一题多解的实验设计题,有意识地诱导学生运用所学过的知识,从不同的思维角度进行多方位的思考,从而找出“多而新,独而异”的实验方案,培养学
实验现象明显,操作方便,安全性好,不污染环境,增强美感,有助于培养学生的学习兴趣和创新精神。
【正】 中国财政学会于1985年4月29日至5月8日在北京召开了第七次全国财政理论讨论会。参加会议的既有老专家、学者,又有中