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现阶段，高中生物教学过程中还存在教学形式比较单一、不够灵活，忽视学生核心素养培育等方面的不足，不利于提高学生生物课程学习的积极性和主动性，也不利于促进学生实践意识与创新能力的提高。在生物课程教学中，教师只有紧紧围绕核心素养培育的要求，加强教学模式的创新。基于此，本文简要阐述了高中生物生活化教学模式的应用现状，并提出一系生活化教学策略，旨在促进学生生物素养的提高，引导他们学以致用。