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教师要在不同的阅读过程中建立符合实际的阅读目标,引导学生使用不同的方式进行阅读,促使学生养成良好的读书习惯,进一步提升学生的理解能力和语言表达能力.
初中语文阅读课堂中读写结合训练方案探讨
【摘 要】
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教师要在不同的阅读过程中建立符合实际的阅读目标,引导学生使用不同的方式进行阅读,促使学生养成良好的读书习惯,进一步提升学生的理解能力和语言表达能力.
【机 构】
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山东省德州市陵城区前孙镇前孙初级中学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2016年3期
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