【摘 要】
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目的:判定行动导向教学法应用于中职内科护理教学中的效果。方法:随机选取２０１８年５月~２０１９年５月中职内科护理专业的９０名学生，按照不同的护理教学法分组，甲组实施行动导向教学法(ｎ＝４６)、乙组实施
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目的:判定行动导向教学法应用于中职内科护理教学中的效果。方法:随机选取２０１８年５月~２０１９年５月中职内科护理专业的９０名学生，按照不同的护理教学法分组，甲组实施行动导向教学法(ｎ＝４６)、乙组实施传统教学法(ｎ＝４４)，比较甲组乙组护理教学效果。结果:甲组的考核成绩、对教学方法满意评分，均明显高于乙组，Ｐ<０.０５。结论:中职内科护理教学中采用行动导向教学法的效果较佳，主要表现在可提高学生的考核成绩、获得其对教学法的满意方面，值得予以应用与推广。
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