【摘 要】
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<正>新的课程观和教材观视教材为工具和材料,是教学资源之一。然而,纵观当前小学英语教学,教师的备课往往仅限于吃透教材,学生的学习也只要求掌握教材,老师们视教材为圣经,按
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<正>新的课程观和教材观视教材为工具和材料,是教学资源之一。然而,纵观当前小学英语教学,教师的备课往往仅限于吃透教材,学生的学习也只要求掌握教材,老师们视教材为圣经,按部就班、照本宣科,不敢越雷池半步。然而,真实的课堂必需面对学生真实的起点,教材功能的转向促使教师必需摆脱教材的束缚和钳制,克服对教材的盲目崇拜和依赖。从"教教材"迈向"用教材",即结合教学实际批判性地、创造性地使用教材,包括课堂板书的
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