多多今年八岁，非常不喜欢上学，才小学二年级，就已经是个逃课大王。老师找来多多的妈妈婉婷到学校恳谈。老师告诉婉婷，多多不仅不爱上课，跟同学也很少互动。每次遇到分组活动，没有同学想要跟多多同一组，除非老师指定谁跟多多同一组，不然，多多可能又自己偷偷跑到操场去玩了。
　　婉婷只好带着多多去做全面的身心检查，经过多项检测，心理医生告诉婉婷：“多多是比较以自我为中心的孩子，所以人际关系方面会有些问题。”心理医生询问婉婷：“多多是独生子吗？”婉婷回答：“我只生这一个！”医生继续问：“多多是你亲手带大的吗？”婉婷据实以告：“多多上小学前都住在爷爷奶奶家里。”医生说：“可能是爷爷奶奶过度宠他，才让他变成以自我为中心的孩子，这样的孩子活在自己的世界里，比较不容易融入人群，我们称他们为‘螃蟹孩’，比较横行霸道的意思。”
　　婉婷想起多多五岁时，她带多多到公园里玩，多多看见一个弟弟正在玩“吹泡泡”，他一把就抢走弟弟的泡泡玩具，害她不断向小男孩的母亲赔不是。
　　现在独生子越来越多，很多孩子又都是被爷爷奶奶、外公外婆带大，老一辈容易过度宠溺孩子，所以，“螃蟹孩”越来越多。他们的特征是，只关心自己，内心又比较孤独。当一群人在谈话时，如果没人提到他，很可能他就一句话都不说，思绪飘到远方。这样的孩子不是完全没有优点，他们多半在绘画、音乐或象棋等才艺上拥有极高的天赋，但父母仍应教导他们，早日离开只有自己的世界，少胡思乱想，多关心周围的环境，尽可能合群一点，多替别人着想……
　　一位小学老师说，现在几乎每个班级都有一至两位像多多这样的学生，她说：“只要老师与家长携手合作，经常教导孩子学会体贴别人，多替他人着想，这样的孩子就可以跟正常孩子一样，融入群体环境。”
　　孤单的“螃蟹孩”的确比较容易陷入忧郁的情绪中，做父母的要认真观察孩子与同学相处的情形。一旦发现自己的孩子有“螃蟹孩”的倾向，应该马上带他或她去看看心理医生，透过心理的辅导，他们会渐渐融入人群，日子也会过得比较快乐。