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近期,教育部在最新一轮的课程改革中提出了＂语文核心素养＂这个概念,它主要包括四个层面：语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。新一轮的课程改革明确了语文学科的本质、思想方法和学科教育价值,为我们广大语文教师的教学指明了育人方向。
在散文教学中提升学生的思维能力——以《道士塔》的教学为例
【摘 要】
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近期,教育部在最新一轮的课程改革中提出了＂语文核心素养＂这个概念,它主要包括四个层面：语言建构与运用、审美鉴赏与创造、文化传承与理解、思维发展与提升。新一轮的课程改革明
【机 构】
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广东云浮市邓发纪念中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2018年21期
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