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以“力的合成与分解”为例,结合笔者的教学实践,谈谈如何从学生已有的知识出发引导学生感悟“力的合成与分解原因”.以期通过这种方式,引导学生完成新知识的建构,并能提升学生的求知欲和科学思维这一核心素养.
建构新旧知识之联系 提升科学思维之素养——从“力的合成与分解”谈起
【摘 要】
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以“力的合成与分解”为例,结合笔者的教学实践,谈谈如何从学生已有的知识出发引导学生感悟“力的合成与分解原因”.以期通过这种方式,引导学生完成新知识的建构,并能提升学
【机 构】
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扬州市新华中学
【出 处】
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物理通报
【发表日期】
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2017年8期
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