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针对传统高职课程教学中学生授受能力弱、教学效果差的现状,通过分析高职学生的特点,提出运用隐性知识管理对课程内容进行重新选取与序化,制定与构建基于工作过程系统化的课程,并介绍基于隐性知识管理下的高职课程模式改革。
基于隐性知识管理的高职Linux操作系统课程改革
【摘 要】
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针对传统高职课程教学中学生授受能力弱、教学效果差的现状,通过分析高职学生的特点,提出运用隐性知识管理对课程内容进行重新选取与序化,制定与构建基于工作过程系统化的课
【机 构】
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聊城职业技术学院信息学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2017年7期
【基金项目】
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山东省教育科学“十二五”规划职业教育学科教学专项课题“技能大赛推进高职计算机类专业建设研究与实践”阶段性成果（YGJ15001）.
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