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本文针对"材料科学与工程"专业"材料制备-分析表征-性能测试"课程的衔接,提升学生综合能力培养质量进行了探讨,提出通过"构建递进式课程关系、打造"材料制备-分析表征-性能检测"闭合循环、强化教学团队建设、综合性-开放性专业实验室管理"等途径,提高学生综合应用能力.
"材料制备-分析表征-性能测试"综合能力递进式培养的探讨
【摘 要】
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本文针对"材料科学与工程"专业"材料制备-分析表征-性能测试"课程的衔接,提升学生综合能力培养质量进行了探讨,提出通过"构建递进式课程关系、打造"材料制备-分析表征-性能检
【机 构】
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绵阳师范学院化学与化学工程学院
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2020年9期
【基金项目】
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绵阳师范学院示范课程(Mnu-JY1822、MnuJY18156),四川省应用示范课程(Sc-mnu1906),绵阳师范学院教改项目(Mnu-JY18045),绵阳师范学院教学团队建设项目(Mnu-JY18097)
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