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目的了解目前ICU护士的专业能力状况及影响能力发展的因素，以期对今后的ICU护士专科培训及继续教育课程设置提供一定的参考依据。方法采用自设问卷，对北京地区194名ICU护士进行问卷调查。结果ICU护士整体专业综合能力处于良好水平，其中临床探究能力最为薄弱，教学能力次之，专科技能较专科理论掌握程度好；综合能力与理论水平、技能水平、学习方式、学习时间、技术职称之间存在线性相关关系。结论目前ICU护士专业能力发展受到主、客观多种因素的影响，提示护理教育者应改进继续教育内容和方式，探索有效的ICU专科培训模式；也