【摘 要】
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跳远是学校体育教学和田径比赛的主要项目之一，从跳远的姿势可分为蹲踞式、挺身式、走步式三种姿势。 目前在高校体育课上，跳远课（４～５节课）基本上是学习挺身式跳远技术。如何尽快保
【机 构】
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西南交通大学体育部!四川成都610031
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跳远是学校体育教学和田径比赛的主要项目之一，从跳远的姿势可分为蹲踞式、挺身式、走步式三种姿势。 目前在高校体育课上，跳远课（４～５节课）基本上是学习挺身式跳远技术。如何尽快保质保量教好此技术，是每一个高校体育教师的亟需解决的问题。笔者从多年教学实践中摸索出
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摘要：小学阶段是学生文化课程学习重要的启蒙阶段，在小学语文课程学习中增加经典诵读环节不仅有利于小学生语文综合素养和人文素养的提升，同时还是学生开始全面学习语文课程的一个重要基础环节。通过语文经典诵读可以丰富学生的语文学科文化知识，还可以在经典阅读中逐步培养学生的文化素养，无形中加深了学生对中国文化的了解程度，促进中华民族传统文化的传承。本文以小学语文课堂经典诵读的措施分析为重点，并对经典诵读的必要
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