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目的通过深入访谈了解护理实习生参与师生合作教学活动的情感体验及建议,分析师生合作教学模式的优势和需进一步改进的方面,为推进临床教学活动改革提供参考依据。方法2019年4月选取29名参与过广州医科大学附属第三医院师生合作教学活动的本科护理实习生进行焦点小组访谈,并采用Colaizzi现象学分析法提炼主题。结果提炼出5个主题:锻炼思维和激发创新灵感、锻炼主动求知和促进深入理解知识、锻炼团队合作和改善人际关系、锻炼组织教学和提升演示能力、锻炼胆量和增进自信心,以及对师生合作教学活动的建议。结论护理实习生在参与师