【摘 要】
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目的了解健康教育路径在膝关节置换患者护理中的应用效果。方法按入院先后将2009年1月至2011年12月湖州市中心医院收治的行膝关节置换术的90例患者分为观察组和对照组各45例,
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目的了解健康教育路径在膝关节置换患者护理中的应用效果。方法按入院先后将2009年1月至2011年12月湖州市中心医院收治的行膝关节置换术的90例患者分为观察组和对照组各45例,分别采用健康教育路径及常规方法进行健康教育。结果观察组患者的并发症发生率低于对照组,患者满意率高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05);观察组和对照组患者的住院时间分别为(14.6±1.9)、(17.8±2.4)d,两组比较,差异有统计学意义(t=5.70,P<0.01)。结论将健康教育路径应用膝关节置换患者护理中,可提高患者的满意率,缩短住院时间,确保健康教育的质量。
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