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交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内涵,并以学生与媒体界面、课程内容、教师及同伴交互的四个维度,建立了交互质量的评价指标体系。
网络教学的交互性及其评价指标研究
【摘 要】
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交互性是当代网络教学的重要特征之一,对于学习者的知识建构、能力提高和情感培养具有决定性作用。本文从交互的定义、功能、类型和水平等方面分析了网络教学交互性的基本内
【机 构】
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辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2007年11期
【基金项目】
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辽宁省“十一五”教育科学规划课题“中美中小学教师教学评价体系的比较研究”(项目编号:200634014)
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