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在小学高年级课外阅读指导实践中,以整本书阅读来培养学生阅读能力,营造整本书阅读氛围,需要学生从自主与辅导阅读、教材与课外阅读、阅读与实践、互动与交流中来开发.
小学高年级整本书阅读开发策略探析
【摘 要】
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在小学高年级课外阅读指导实践中,以整本书阅读来培养学生阅读能力,营造整本书阅读氛围,需要学生从自主与辅导阅读、教材与课外阅读、阅读与实践、互动与交流中来开发.
【机 构】
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江苏省高邮市甘垛镇甘垛小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年2期
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