【摘 要】
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目的研究耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用效果。方法选择2019年9月—2020年1月的64名耳鼻咽喉头颈外科学生,实施组合式教学法的32名为综合组,实施常规教学的32名
【机 构】
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广西医科大学第一附属医院耳鼻咽喉头颈外科
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目的研究耳鼻咽喉头颈外科学教学中组合式教学法的应用效果。方法选择2019年9月—2020年1月的64名耳鼻咽喉头颈外科学生,实施组合式教学法的32名为综合组,实施常规教学的32名为常规组,观察两组考核成绩及学生满意度。结果综合组学生实践成绩(92.76±4.13)分、理论成绩(93.15±4.26)分高于常规组,两组比较差异有统计学意义(t=6.557、4.893,P<0.05)。综合组对授课方式(89.76±4.15)分、互动情况(87.43±4.32)分、
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