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为了验证大学生学业目标定向对大学生学习拖延的影响，文章对贵州省624名有效在校大学生进行调查，调查结果显示，学习目标定向能够负向预测大学生的学习拖延的自主学习、完成作业，证实目标定向能够正向预测大学生学习拖延的考试复习和完成作业，而回避目标定向能够正向预测考试复习、自主学习和完成作业。
贵州省大学生学业目标定向对学习拖延的影响研究
【摘 要】
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为了验证大学生学业目标定向对大学生学习拖延的影响，文章对贵州省624名有效在校大学生进行调查，调查结果显示，学习目标定向能够负向预测大学生的学习拖延的自主学习、完成作业，
【机 构】
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兴义民族师范学院教育科学学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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贵州省2016年省级大学生创新创业训练计划项目(黔教高发[2016]201号)(编号:201610666001);项目负责人:姚良莎,指导教师:邹维兴
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