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小学语文学科核心素养是小语教育界一直以来谈论的热点话题,对于文言文教学的教学目标的落实也一直是语文教师的难题。本文以《书戴嵩画牛》为例,从核心素养出发,从文字落实、文章诵读、文学品味、文化延伸四面方面,探讨文言文教学策略。
依托语文核心素养 探索文言文教学策略——以《书戴嵩画牛》教学为例
【摘 要】
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小学语文学科核心素养是小语教育界一直以来谈论的热点话题,对于文言文教学的教学目标的落实也一直是语文教师的难题。本文以《书戴嵩画牛》为例,从核心素养出发,从文字落实、文章诵读、文学品味、文化延伸四面方面,探讨文言文教学策略。
【机 构】
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成才
【出 处】
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成才
【发表日期】
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2023年10期
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