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高职学前教育专业理论课教学存在的主要问题有：教学内容陈旧,与社会发展需求不相适应;教学方法单一,学生主动参与程度较低;理论与实践脱节,＂理论指导实践＂的应用价值难以实现;考评体系缺乏多样性,未能充分发挥应有的激励导向和质量监控作用等。本文就高职学前教育专业理论课教学存在的问题及致因进行分析,并提出相应的解决对策：加强教学改革管理以及教师专业素质培养;确立符合时代要求的教育理念;更新优化教学内容;探索创新教学手段与方法;建立科学、有效的考评机制。