论文部分内容阅读
有两个划艇队——红队和绿队,他们每年都要举行一次划艇比赛。
第一年,绿队以1英里的优势取得胜利。红队的教练试图找出与绿队的差距。经过几周的观察与数据搜集,他发现绿队有7个划手和1个队长,而他们却有4个队长和4个划手。思索之后,教练决定将人员职位按照绿队的方式来安排。
第二年,绿队以0.8英里的优势取胜。红队教练再次观察之后,发现绿队的划艇是用上等木材制成的,而且形状犹如一条奔腾的龙。他立刻请来划艇设计大师照着绿队的样子设计了一条。
第三年,绿队以0.6英里的优势赢得比赛。红队教练经过仔细地观察与私下了解之后,发现绿队队员的年薪比往年提高了1000美元,而且如果他们获得冠军,每人还有额外1000美元的奖金。红队教练与投资方进行商讨后,也决定将队员的薪水提高,并且比赛获胜后也有奖金。
第四年,绿队以0.5英里的优势取胜。红队教练陷入了苦恼之中。
一天,副教练告诉他:“我好像知道了我们和绿队真正的差距。”
“是什么?”教练急急地问。
“您没发现我们始终在绿队后面吗?”副教练解释道,“知道人员的分配不合理时,我们便进行人员再分配;发现他们的划艇设计与我们的不同时,我们便重新设计;知道他们队员的工资比我们高时,我们便也提高工资来激励队员……可是这样我们一直在他们的后面啊!”教练若有所思。
第五年,红队终于以0.1英里的优势取得了胜利。
原来,红队在划桨上设计了一个桨鼓,每当队员划桨之时,鼓声便“咚咚”作响,队员的士气一浪高过一浪。
比较能让我们发现差距,但是难以让我们找到真正的差距。按照对手的步伐前进,可以让我们有所进步、缩短差距,可这也会让我们永远无法超越对手。超越从来不是件不可能的事,只是我们往往难以找到和对手真正的差距所在。
(摘自《海外星云》图:左都建)
第一年,绿队以1英里的优势取得胜利。红队的教练试图找出与绿队的差距。经过几周的观察与数据搜集,他发现绿队有7个划手和1个队长,而他们却有4个队长和4个划手。思索之后,教练决定将人员职位按照绿队的方式来安排。
第二年,绿队以0.8英里的优势取胜。红队教练再次观察之后,发现绿队的划艇是用上等木材制成的,而且形状犹如一条奔腾的龙。他立刻请来划艇设计大师照着绿队的样子设计了一条。
第三年,绿队以0.6英里的优势赢得比赛。红队教练经过仔细地观察与私下了解之后,发现绿队队员的年薪比往年提高了1000美元,而且如果他们获得冠军,每人还有额外1000美元的奖金。红队教练与投资方进行商讨后,也决定将队员的薪水提高,并且比赛获胜后也有奖金。
第四年,绿队以0.5英里的优势取胜。红队教练陷入了苦恼之中。
一天,副教练告诉他:“我好像知道了我们和绿队真正的差距。”
“是什么?”教练急急地问。
“您没发现我们始终在绿队后面吗?”副教练解释道,“知道人员的分配不合理时,我们便进行人员再分配;发现他们的划艇设计与我们的不同时,我们便重新设计;知道他们队员的工资比我们高时,我们便也提高工资来激励队员……可是这样我们一直在他们的后面啊!”教练若有所思。
第五年,红队终于以0.1英里的优势取得了胜利。
原来,红队在划桨上设计了一个桨鼓,每当队员划桨之时,鼓声便“咚咚”作响,队员的士气一浪高过一浪。
比较能让我们发现差距,但是难以让我们找到真正的差距。按照对手的步伐前进,可以让我们有所进步、缩短差距,可这也会让我们永远无法超越对手。超越从来不是件不可能的事,只是我们往往难以找到和对手真正的差距所在。
(摘自《海外星云》图:左都建)