读小学的我，特别喜欢语文。
　　记得那时候，每年的新学期都会发新书，我总会把语文书抱在怀里，贪婪地闻书中的每一页，总感觉语文书的味道与众不同，有一种清淡的墨香，让人迷醉！回到家后，我会小心翼翼地给语文书穿上漂亮的外衣，然后迫不及待地翻开语文书，一面面的看，一页页的欣赏，一篇篇的读……那个时刻，对于沉迷于语文书中的我，应该是最幸福的时候了！
　　喜欢语文，还有一个原因，就是酷爱作文。我不知道那个时候，怎么会有那么多的同学都不喜欢或害怕作文，但我却喜欢作文。对当时的我来说，写作文如同是最好的游戏与享受——可以尽情地想象，随意地抒发！而每次看到自己的作文被当作范文在全班甚至全校宣读时，那颗幼小的心里，装满了无与伦比的快乐与骄傲！
　　相比之下，对于数学，我从小就有一种畏惧感，总觉得数学冰冷无味，换来换去的就那么几个数字，真是没趣之极。所以，每学期结束后，那本从没穿过外衣的数学书依然如新，而已换了好几套外衣的语文书变得都残缺蓬松了却依旧觉得她可爱！
　　可是，上了初中后，虽然也喜欢陶渊明田园悠悠的菊花；喜欢张志和在桃花流水中青笞笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归的痴迷；喜欢周敦颐出淤泥而不染，濯清涟而不妖的莲……但自己也不知道为什么，对语文的兴趣不再是独一无二的了，而对数学也逐渐产生了兴趣，并且还慢慢地喜欢上了在别人眼里认为是很难“对付”的枯燥数学！
　　爱上数学后，仿佛变了一个人，开始喜欢被数字所缚，喜欢被公式所困，更喜欢被图形所扰，也开始变得喜欢面对难题，挑战自己！每当一个个数学“堡垒”被攻克后，心中的欢喜，一点也不亚于小时候写的作文被老师选为范读！那种开心和喜悦，真的是无以言喻啊！而每当此时此刻，我会静静地将心放平稳，悄悄地闭上眼用心去感受，用心去体验，才知道，数学，也是如此的美丽与诱人！
　　师范毕业后，本想教语文的我，却成了一名数学教师，并且在这三尺讲台上，一站就是十多年了！
　　十多年来，时刻牢记自己小时候对数学的隔阂与畏惧，所以，在课堂上，我努力地改变着自己——以微笑取代严肃，以活泼取代呆板，以鼓励取代叱责，以活动取代说教，以自主取代专横，以差异取代整齐……尽全力的，用自己最大的热情吸引着学生，用自己最深的情感感染着学生，用自己最真的言语激励着学生！所有的这些努力，换来的，是孩子们在数学课堂上开心的笑脸，是家长们欣喜的眼神，是领导和同事们由衷的赞许！
　　而从此，我的数学课堂上，也开始每天都飘荡着欢乐与迷人的色彩！
　　回想着自己从学生到教师所走过的心理历程，脑海里旋荡的，只有两个字——喜欢！
　　小时候，因为喜欢语文，所以爱上了语文，从而品尝到语文柔情的美；
　　中学时，因为喜欢数学，所以爱上了数学，从而体验到数学理性的美；
　　工作后，因为喜欢课堂，所以爱上了课堂，从而拥有了课堂独特的美；
　　而我的孩子们，因为喜欢数学，所以爱上了数学，从而享受了数学无与伦比的美！
　　一直以来，因为偏爱"喜欢"，所以，对于孩子们，我从来都不要求他们去考100分，我只要我的孩子们喜欢数学，每次，听到孩子们对我说——
　　老师，我好喜欢数学！
　　老师，数学真有趣！
　　老师，数学好好玩啊！
　　老师，数学好美啊！
　　老师，我最喜欢上数学课！
　　……
　　这样，就够了！
　　真的，只要喜欢，一切，就够了！
　　（湖北仙桃沔州小学李梅先）