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针对电信专业计算机类课程分散性较大，各课程知识点存在重复现象，结合电信类专业本科生特点，探讨电信专业计算机控制课程群建设方法．从横向和纵向两方面分析电信专业计算机控制课程的相关性，重点讨论此课程群中知识点的融合和分解，探讨制定新课程群教学体系的方法，删除重复内容，以形成电信专业计算机类课程大课教学模式，提高此类课程的教学效果．