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概率统计的知识和思维方式已成为当代大学生知识能力和素质结构中不可或缺的重要组成部分。从4个典型例题出发,通过多解一题、一法多用,探索该教学方法在概率统计教学过程中对学生归纳思维能力的培养。
多题一解在概率统计课程中的应用举例
【摘 要】
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概率统计的知识和思维方式已成为当代大学生知识能力和素质结构中不可或缺的重要组成部分。从4个典型例题出发,通过多解一题、一法多用,探索该教学方法在概率统计教学过程中
【机 构】
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西安电子科技大学数学与统计学院
【出 处】
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河南教育学院学报:自然科学版
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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西安电子科技大学教学改革研究项目“大学助推中学教改、吸引高考优质生源的途径探索”
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