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小学是中国教育的一个重要阶段,在这一阶段中,班主任扮演着极其重要的角色。本文通过分析小学班主任班级管理现状,探索“以人为本”的班级管理理念的新思路,从建立和谐的师生关系、重视学生主体地位、建立客观评价体系这三个方面为如何运用“以人为本”理念进行班级管理进行了探讨。
以人为本理念下小学班主任管理策略研究
【摘 要】
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小学是中国教育的一个重要阶段,在这一阶段中,班主任扮演着极其重要的角色。本文通过分析小学班主任班级管理现状,探索“以人为本”的班级管理理念的新思路,从建立和谐的师生
【机 构】
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山东省枣庄市薛城区临城街道古井小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年6期
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