小学数学教师课堂提问有效性研究

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对于小学数学教学,采取何种教学方式,才能够提高教学效率的同时,激发学生对数学的学习兴趣,是目前所有数学教师做关心的。其中课堂提问是小学数学课堂教学必不可少的一个环节,是教师向学生传授知识的主要途径,也是教师、学生进行互动交流的主要方式。因此,研究课堂提问技巧,最大化的发挥课堂提问的教学功能,促进学生的数学学习,提高学生的数学素养,是目前小学数学教师需要重点研究的课题。 For primary school mathematics teaching, what kind of teaching methods should be adopted to improve teaching efficiency, and to stimulate students’ interest in mathematics learning, which is the concern of all current mathematics teachers. Among them, the classroom questioning is an indispensable link in the elementary mathematics classroom teaching, the main way for teachers to impart knowledge to students, and the main way for teachers and students to interact with each other. Therefore, the study of classroom questioning skills, to maximize the teaching function of classroom questions, to promote students ’mathematics learning, improve students’ mathematical quality, is the primary school mathematics teachers need to focus on the issue.
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