论文部分内容阅读
【摘要】二十一世纪科学技术突飞猛进的发展，图书馆也更加科技化、数字化、智能化，这对图书馆工作人员的素质提出了更加全面的要求。本文主要从高职高专院校图书馆工作人员培训的内容着手，来论述新时期图书馆培训工作。
【关键词】高职高专图书馆工作人员培训
一、 引言
我国大部分高职高专院校图书馆都面临着经费不足，馆内工作人员素质参差不齐的窘境。由于图书馆长期得不到领导重视，常常处于被忽视的境地，并认为图书馆是一个闲散的部门，安置了不少特殊照顾对象于图书馆当中。在这样环境下，图书馆的领导一方面需要充分发挥每个工作人员的作用，激发他们的工作热情。同时，还需要引进相应的专业技术人员以应对现代化的管理设备。图书馆新进的员工在知识和实践技术方面存在局限，必须经历一段时间的培训，才能适应和胜任现代图书馆的工作。原有馆员也要不断巩固和更新专业技能知识，以适应图书馆的变化发展。
二、图书馆工作人员培训的内容
（一）图书馆学理论的培训
进入高职高专图书馆的馆员有很大部分是非图书馆专业的人员，需要知道一些图书馆专业的基本知识。培训员的讲解内容包括：图书馆学的研究对象和体系，图书馆及其事业的变化发展历程和发展方向，各图书馆学流派，图书馆的类型，图书馆的服务，网络环境下图书馆的发展，信息资源的开发与共享等。
（二）图书分类的培训
2010年9月《中国图书馆分类法》出了第五版，是适应信息环境、技术环境和社会环境的变化对第四版做的修订，其新增类目大约1600多个，修改类目约5200多个，停用、删除了大约2500多个类，补充了新主题、新概念，调整完善了类目体系，增加了复分标记等。与中图法第四版相比较，图书馆员对第五版应全面了解，知道每个大类的含义，尤其是采编人员直接进行图书的分类，需要灵活运用中图法，根据本馆实际情况分门别类。高职高专图书馆一般都有专业特色，某一专业的书特别多，可以完全分得细一些，进书量和馆藏量比较少的那一类书尽量分得粗一点，以便合理规划馆藏。
（三）图书馆自动化管理系统的培训
每个图书馆都使用了一套自动化管理系统，这类系统的培训分为两部分：一是系统操作员的培训；二是系统管理员的培训。对于计算机基础比较差的人员，主要进行一些简单的操作，如采访编目人员、流通管理人员、借阅证办理人员属于系统操作员的范畴，就需要熟练地掌握各个子系统的功能和操作。计算机基础比较好的人员，一般是图书馆的系统管理员，需要掌握整个图书管理系统，全面了解各个子系统的功能，做好各项设置，具备排除各种问题的能力，确实保障系统的顺利运行。
（四）机读目录格式的培训
高职高专院校编目中文书籍采用的是CNMARC的机读目录格式，编目西文书籍一般采用的是USMARC格式。当前使用最频繁的是中文书籍的编目。CNMARC中的各个字段都有其含义，特别是要熟悉和掌握以下几个主要字段：010字段（标准书号及有关记载项）、200字段（题名与责任者项）、210字段（出版发行项）、215字段（载体形态项）、690字段（中国图书馆分类号字段）等。
（五）信息检索的培训
检索培训的内容包括两个方面：一是对本馆纸质文献检索的培训，通过介绍使用图书馆管理系统的检索过程，先找到检索页面，检索到有关书目，再根据排架号找到文献。二是对电子文献的检索，通过介绍书生、超星、维普、万方、中国知网等数据库的操作方法，检索所需相关文献。
（六）计算机和网络基本知识的培训
由于计算机和网络广泛应用于整个图书馆服务当中，所以需要培训知道一些基本常识，包括电脑的拆卸和安装，操作系统的安装和使用，常用软件的下载和安装，计算机的有效防护，网线的安装和网络连接的设置，计算机和网络基本故障的排除等。
（七）熟悉本图书馆规章制度和明确各部门职责的培训
根据本馆已有的图书馆规章制度，逐条详细讲解，务必使每个工作人员都知晓。介绍图书馆各部门的职责，使各部门员工了解工作的内容和责任。
（八）培养良好的职业道德和增强团队意识的培训
图书馆是一个服务性的部门，在图书馆全体工作人员当中树立"读者第一，服务至上"的原则非常重要，以饱满和热情的面貌去面对读者，会使整个图书馆的工作顺畅许多，也能尽量避免与读者和之间的摩擦。高职高专图书馆还是一个很难引进和留住人才的部门，一旦引进了新的工作人员，需要进行爱岗敬业的培训，使其安下心来，做好本职工作，维护本馆人员的稳定。另外，需要增强图书馆工作人员的团队意识，图书馆各部门都不是孤立的，彼此之间存在着相互协作的关系，正是这种紧密的联系与协作才能保证图书馆正常和有序的进行。
三、结语
高职高专图书馆工作人员的培训应以在本馆培训为主，去其它地方培训为辅，两者相互结合，促进在馆人员素质的不断提高，以适应新时期图书馆的工作。每年的培训都要推陈出新，内容要根据当今图书馆发展的变化而变化。培训只是提高高职高专图书馆工作人员素质的一个方面，更为关键的是自己要不断学习，跟上前进步伐，以自学促进步。
参考文献
[1]于翠艳，付昱.浅谈图书馆的全员培训[J]成人教育，2008（4）：101-102.
[2]王天华.高职院校图书馆馆员培训工作探讨[J].中国科教创新导刊，2010（28）：250.
[3]赵厚洪.全面提高图书馆员素质的根本途径-开展图书馆员"大学习大培训"的思考[J].四川图书馆学报，2010（5）：35-37.
[4]牛根义.数字时代图书馆员的继续教育[J].继续教育研究，2008（10）：9-10.
【关键词】高职高专图书馆工作人员培训
一、 引言
我国大部分高职高专院校图书馆都面临着经费不足，馆内工作人员素质参差不齐的窘境。由于图书馆长期得不到领导重视，常常处于被忽视的境地，并认为图书馆是一个闲散的部门，安置了不少特殊照顾对象于图书馆当中。在这样环境下，图书馆的领导一方面需要充分发挥每个工作人员的作用，激发他们的工作热情。同时，还需要引进相应的专业技术人员以应对现代化的管理设备。图书馆新进的员工在知识和实践技术方面存在局限，必须经历一段时间的培训，才能适应和胜任现代图书馆的工作。原有馆员也要不断巩固和更新专业技能知识，以适应图书馆的变化发展。
二、图书馆工作人员培训的内容
（一）图书馆学理论的培训
进入高职高专图书馆的馆员有很大部分是非图书馆专业的人员，需要知道一些图书馆专业的基本知识。培训员的讲解内容包括：图书馆学的研究对象和体系，图书馆及其事业的变化发展历程和发展方向，各图书馆学流派，图书馆的类型，图书馆的服务，网络环境下图书馆的发展，信息资源的开发与共享等。
（二）图书分类的培训
2010年9月《中国图书馆分类法》出了第五版，是适应信息环境、技术环境和社会环境的变化对第四版做的修订，其新增类目大约1600多个，修改类目约5200多个，停用、删除了大约2500多个类，补充了新主题、新概念，调整完善了类目体系，增加了复分标记等。与中图法第四版相比较，图书馆员对第五版应全面了解，知道每个大类的含义，尤其是采编人员直接进行图书的分类，需要灵活运用中图法，根据本馆实际情况分门别类。高职高专图书馆一般都有专业特色，某一专业的书特别多，可以完全分得细一些，进书量和馆藏量比较少的那一类书尽量分得粗一点，以便合理规划馆藏。
（三）图书馆自动化管理系统的培训
每个图书馆都使用了一套自动化管理系统，这类系统的培训分为两部分：一是系统操作员的培训；二是系统管理员的培训。对于计算机基础比较差的人员，主要进行一些简单的操作，如采访编目人员、流通管理人员、借阅证办理人员属于系统操作员的范畴，就需要熟练地掌握各个子系统的功能和操作。计算机基础比较好的人员，一般是图书馆的系统管理员，需要掌握整个图书管理系统，全面了解各个子系统的功能，做好各项设置，具备排除各种问题的能力，确实保障系统的顺利运行。
（四）机读目录格式的培训
高职高专院校编目中文书籍采用的是CNMARC的机读目录格式，编目西文书籍一般采用的是USMARC格式。当前使用最频繁的是中文书籍的编目。CNMARC中的各个字段都有其含义，特别是要熟悉和掌握以下几个主要字段：010字段（标准书号及有关记载项）、200字段（题名与责任者项）、210字段（出版发行项）、215字段（载体形态项）、690字段（中国图书馆分类号字段）等。
（五）信息检索的培训
检索培训的内容包括两个方面：一是对本馆纸质文献检索的培训，通过介绍使用图书馆管理系统的检索过程，先找到检索页面，检索到有关书目，再根据排架号找到文献。二是对电子文献的检索，通过介绍书生、超星、维普、万方、中国知网等数据库的操作方法，检索所需相关文献。
（六）计算机和网络基本知识的培训
由于计算机和网络广泛应用于整个图书馆服务当中，所以需要培训知道一些基本常识，包括电脑的拆卸和安装，操作系统的安装和使用，常用软件的下载和安装，计算机的有效防护，网线的安装和网络连接的设置，计算机和网络基本故障的排除等。
（七）熟悉本图书馆规章制度和明确各部门职责的培训
根据本馆已有的图书馆规章制度，逐条详细讲解，务必使每个工作人员都知晓。介绍图书馆各部门的职责，使各部门员工了解工作的内容和责任。
（八）培养良好的职业道德和增强团队意识的培训
图书馆是一个服务性的部门，在图书馆全体工作人员当中树立"读者第一，服务至上"的原则非常重要，以饱满和热情的面貌去面对读者，会使整个图书馆的工作顺畅许多，也能尽量避免与读者和之间的摩擦。高职高专图书馆还是一个很难引进和留住人才的部门，一旦引进了新的工作人员，需要进行爱岗敬业的培训，使其安下心来，做好本职工作，维护本馆人员的稳定。另外，需要增强图书馆工作人员的团队意识，图书馆各部门都不是孤立的，彼此之间存在着相互协作的关系，正是这种紧密的联系与协作才能保证图书馆正常和有序的进行。
三、结语
高职高专图书馆工作人员的培训应以在本馆培训为主，去其它地方培训为辅，两者相互结合，促进在馆人员素质的不断提高，以适应新时期图书馆的工作。每年的培训都要推陈出新，内容要根据当今图书馆发展的变化而变化。培训只是提高高职高专图书馆工作人员素质的一个方面，更为关键的是自己要不断学习，跟上前进步伐，以自学促进步。
参考文献
[1]于翠艳，付昱.浅谈图书馆的全员培训[J]成人教育，2008（4）：101-102.
[2]王天华.高职院校图书馆馆员培训工作探讨[J].中国科教创新导刊，2010（28）：250.
[3]赵厚洪.全面提高图书馆员素质的根本途径-开展图书馆员"大学习大培训"的思考[J].四川图书馆学报，2010（5）：35-37.
[4]牛根义.数字时代图书馆员的继续教育[J].继续教育研究，2008（10）：9-10.