【摘 要】
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目的观察不同喂养方式对极低出生体重儿胃肠道发育的影响.方法选择104例极低出生体重儿,随机分成3组,第1组采用静脉营养;第2组在静脉营养的基础上加用早期微量喂养法;第3组在
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目的观察不同喂养方式对极低出生体重儿胃肠道发育的影响.方法选择104例极低出生体重儿,随机分成3组,第1组采用静脉营养;第2组在静脉营养的基础上加用早期微量喂养法;第3组在第2组的基础上联合非营养性吸吮和腹部抚触.结果第2组与第1组相比体重增加明显,胎粪排尽时间和黄疸持续时间明显缩短,两组坏死性小肠结肠炎发生率比较差异无显著性.第3组与第2组相比体重增加明显,拔喂管时间和达全量肠内营养时间明显缩短,喂养不耐受累率两组比较差异有显著性.结论早期微量喂养联合非营养性吸吮和腹部抚触,可使极低出生体重儿体重增加,
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【摘 要】在物理教学中，教师只要以心理学理论来指导物理教学，认真研究学生的心理特点和规律，找到物理教学的切入点与结合点，合理地利用学生的“好奇、好问、好动、好胜”的心理，会极大地激起学生的学习动力，将教育的要求转化为学生的自觉行为，对培养学生的创新精神和创新能力，全面提高物理教学的效果，具有良好的催化作用。 【关键词】学生心理；物理教育方法；激发与引导；学生主体作用的推动 进入中学的学生，其心
目的 分析和总结早期综合防治对严重肺挫伤并发急性肺损伤患者预后的影响.方法 分析48例肺挫伤并发急性肺损伤患者的临床资料,根据治疗方式分为治疗组(早期综合防治)25例,对照组23例.调查分析2组患者的预后.结果 2组入院时APACHEⅡ评分[(17.36±4.05)vs.(18.67±3.3],结果无显著性差异(t=1.02,P＞0.05).治疗组早期综合防治2 d后,APACHEⅡ评分为(11.
目的探讨健康指南手册在心外科中应用的意义及效果.方法将400例心外科患者随机分为观察组和对照组各200例,对照组按常规进行入院、术前、术后、出院指导.观察组于入院当天根
传统膀胱冲洗法十分方便，若遇到尿路梗阻严重的患者如较大血凝块、尿路结石等，冲洗液进入膀胱后仅靠动力不易回流，反而使膀胱内蓄积更多的液体，加重患者的痛苦，笔者经过多次临床实
阐述了高校图书馆外文期刊的馆藏及利用现状,并有针对性地就如何开发外刊资源、提高利用率提出了一些对策。
本论文针对王彦晶提出的“知道如何”的模态算子提出了一种新的语义。与原来的语义相比，我们的语义比较弱但是却更容易实现。根据该语义，主体知道如何从状态到达状态?当且仅当
目的 探讨高压注射器在16层螺旋CT增强扫描中的应用与护理方法.方法将采用高压注射器注射造影剂行16层螺旋CT增强扫描的799例患者,进行回顾性分析、总结出高压注射器应用与护理方法.结果高压注射器注射造影剂时774例注药顺利;无一例出现严重过敏.结论掌握高压注射器各环节使用方法,针对高压注射器使用的过程中出现的情况,对患者采取不同的护理措施,可减轻患者恐惧心理和药液外渗所造成的痛苦,防止过敏反应的
加强高校辅导员队伍建设是新时期开展大学生思想政治教育工作的需要，也是构建高校和谐校园的内在需求。高校辅导员队伍建设要在科学发展观的指导下，创新人本德育理念、走职业化
摘要：初中信息技术教师要构造生活化的信息技术课堂，在教学中运用学生已有的经验和常识，善于发掘生活中的信息技术教育资源，运用生活实物进行教学，强化观察和操作，开展生活化的教学环节，丰富初中信息技术课程生活化的策略。 关键词：信息技术课程、生活化、策略 信息技术生活化就是学生从生活中发现信息技术，借助生活经验学习信息技术，将信息技术运用到生活中。 一、构造生活化的信息技术课堂 1、运用以生为本
【摘 要】随着新课程改革的不断深入实施，家长和教师越来越重点关注小学语文教学怎样在适应教学改革的同时尽可能的满足学生日后成长和发展的需求，这是因为小学语文教学是一门基础性的学科。通过长期的研究和实践教学，在小学低年级语文教学中引入朗读教学能够在很大程度上对学生的逻辑表达能力和语言理解能力等方面发挥着积极的作用，但是在实际实施的时候仍然存在很多问题，这些因素可能会严重阻碍提升小学语文朗读教学的质量。