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在多媒体技术广泛应用于音乐教学的今天，多媒体音乐教学突破了传统音乐教学在时间、空间和地域上的限制，倡导以审美体验为核心，以音乐审美情境创设为手段，调动了学生的视听感官系统，为学生提供了鲜明的感知形象，促进学生思维的发展。更好地发挥多媒体技术的功能，避免在教学中形成泛技术化或技术依赖症的倾向，是我们应当正视的现实。