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自行设计调查问卷了解人文社科课程实践教学改革效果,随机抽取521名学生（分为干预组和对照组2个组别）进行问卷调查。调查结果说明人文社科课程实践教学改革有成效,但也发现学生撰写报告有一定难度、组员之间合作有难度、校园文化活动的作用不明显等。
人文社科课程实践教学改革效果调查分析
【摘 要】
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自行设计调查问卷了解人文社科课程实践教学改革效果,随机抽取521名学生（分为干预组和对照组2个组别）进行问卷调查。调查结果说明人文社科课程实践教学改革有成效,但也发现学生
【机 构】
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沈阳医学院社会科学教学部
【出 处】
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实验技术与管理
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(2016B-RC049);沈阳市高等学校教育科学“十三五”规划2016年度立项课题(2016—385)阶段研究成果
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