【摘 要】
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[目的]探讨健康教育路径对社区老年性耳聋病人生活质量的影响。[方法]将51例老年性耳聋病人随机分为观察组和对照组,对照组接受社区常规健康教育;观察组采用自制健康教育路径
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[目的]探讨健康教育路径对社区老年性耳聋病人生活质量的影响。[方法]将51例老年性耳聋病人随机分为观察组和对照组,对照组接受社区常规健康教育;观察组采用自制健康教育路径表,培训医护人员并组织实施。1个月后比较两组病人健康教育效果、助听器佩戴依从性,3个月后比较两组病人生活质量。[结果]干预1个月后观察组相关知识掌握率、助听器佩戴依从性均高于对照组,3个月后观察组生活质量优于对照组。[结论]健康教育路径是一种具有针对性、系统性的健康教育方式,采取健康教育路径对老年性耳聋病人进行干预可提高社区老年性耳聋病人相
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