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本文以＂围城＂隐喻乡村教育的困境局面。并从乡村教育的教师、教育内容、教育目标三个方面剖析了乡村教育面临的四对矛盾,旨在为乡村教育的处境提供一种全新的解读方式。
乡村教育面临的四大矛盾——评《村落中的“国家”——文化变迁中的乡村学校》
【摘 要】
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本文以＂围城＂隐喻乡村教育的困境局面。并从乡村教育的教师、教育内容、教育目标三个方面剖析了乡村教育面临的四对矛盾,旨在为乡村教育的处境提供一种全新的解读方式。
【机 构】
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中央民族大学教育学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2018年7期
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