论文部分内容阅读
生活化教育理念具体指的是教师在教学过程中,结合学生的生活实践经验来教授课程,将与学生生活密切相关的内容和事件等整合到小学语文课堂教学中来,有益于加深小学生对所学知识的理解,提高学生的学习效率.关于正确将生活化教育理念运用于小学语文作文教学中的措施有很多,笔者主要探讨了四种方式.
小学语文作文教学生活化教育理念的运用
【摘 要】
：
生活化教育理念具体指的是教师在教学过程中,结合学生的生活实践经验来教授课程,将与学生生活密切相关的内容和事件等整合到小学语文课堂教学中来,有益于加深小学生对所学知
【机 构】
：
南京师范大学附属中学宿迁分校
【出 处】
：
小学生作文辅导
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
语文教学是培养学生在生活中的语言理解和沟通能力,对于小学生来说,语文学科的学习极其重要.但是,在这个经济与科技都高速发展的现代社会,知识随着社会的发展而不断革新,促使
期刊
木工作研究了固相反应形成硅化钛薄膜的方法及特性.在Ti/Si热处理过程中,氧沾污是一个影响硅化物形成及特性的重要因素.本工作提出了用表面覆盖层抑制氧沾污以形成优良硅化钛
基础教育应该融入诗教,并且从孩子抓起,推动中华经典古诗词的学习活动,以弘扬和培育民族精神。让孩子利用人生成长的黄金时期,把中国传统文化中最经典、最精华的古诗词,牢牢
在小学语文教学中,若教学方法过于简单、枯燥,则很难激发学生的参与兴趣.若能基于游戏理论,设计一些符合小学生身心特点的游戏,则能更好地展开教学活动.识字游戏、角色扮演游
我国普通院校非英语专业的大学生普遍觉得大学英语难学:大学英语四级难通过.他们都在努力地学习,可是成绩达不到理想的效果,慢慢地就对英语学习产生抵触情绪和恐惧心理.其主
所谓“成事先成人”,首先要让我们的孩子成长为一个什么样的人?就我个人的班级管理而言,从“三有三讲”中溯源,我觉得首先要让我们的孩子成为一个“有责任心”的人.孩子有了
一年一度的端午节到了，我又可以吃到妈妈包的粽子了。吃过午饭，我们就开始包粽子了。 妈妈熟练地把一片粽叶折成空心圆锥体，把糯（nuò）米、花生、红枣放进去；爸爸在上面压一片粽