【摘 要】
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高中信息技术自2004年正式作为技术领域中的一门新兴课程展现在高中的课程设置中以来,课堂的教学管理一直是影响教学质量的关键性因素.课标明确要求新的课堂倡导自主、合作、
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高中信息技术自2004年正式作为技术领域中的一门新兴课程展现在高中的课程设置中以来,课堂的教学管理一直是影响教学质量的关键性因素.课标明确要求新的课堂倡导自主、合作、探究的新型教学模式,这就使高中信息技术课堂的管理主要是靠学生的自觉性和教师的有效管理.高中信息技术教师大多有这样的感受,上课时学生总会叽叽喳喳,交头接耳.有些甚至还会偷偷地上网聊天和玩游戏.对于这样的课堂现象,我们该如何去有效管理呢?笔者根据多年的从教经验,对高中信息技术课堂中教学的有效管理浅谈几点拙见.
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