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随着＂一标多本＂的出现,对于同一历史事件的表述甚至结论都会不同,教师在教学过程中会遇到一些意想不到的＂问题＂,对于学生提出的任何和历史有关的问题,即使和教材不相符,教师都不要轻易地否定或是以一句＂课下再讨论＂一言以蔽之,而要以真正的＂讨论＂解决学生的疑惑,从而真正做到教学相长。
“中国古代商业”教学案例
【摘 要】
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随着＂一标多本＂的出现,对于同一历史事件的表述甚至结论都会不同,教师在教学过程中会遇到一些意想不到的＂问题＂,对于学生提出的任何和历史有关的问题,即使和教材不相符,教师都不
【机 构】
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南京市大厂高级中学
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2010年35期
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