【摘 要】
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本文搜集了中学生写作的真实语料,对13种类型的问题和5个引发问题的原因进行了分析.研究发现,词语搭配中动词出错的几率最大,英汉差异导致错误的比率最高.语料分析的结论为,
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本文搜集了中学生写作的真实语料,对13种类型的问题和5个引发问题的原因进行了分析.研究发现,词语搭配中动词出错的几率最大,英汉差异导致错误的比率最高.语料分析的结论为,中学词语搭配的教学应注意英汉对照和语义辨析,注重培养学生的词语搭配意识,突出动词的讲解,对学生在词语搭配方面出现的问题应及时反馈,并给学生提出相应的学习建议.
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