中小学班干部竞选中存在的一些不良现象，引起了家长和教育工作者的担忧，这些现象表现为：
　　物质拉票。班干部竞选可以拉票，但是不能用不良行为来拉票。有学生为了当上干部，请客送礼。从媒体披露得知，有些学生送小文具，买零食，更有甚者直接给钱。有学生煞费苦心，给自己举办生日宴会，请全班同学参加，真正目的是为了让同学选他当干部。
　　看重权力。班干部虽然官不大，但在一定范围内也有一定的小权力，如任务分配权、建议决定权、自主奖惩权。这些实惠是吸引部分学生看重当选班干部的原因。这是功利主义的反映。
　　私下结盟。竞选时可以互相支持和帮助，但是不能私下结盟。有的学生为了竞选胜出，私下结为同盟，互相提名，互相投票。
　　家长干预。学生参加竞选活动，家长可以提供一定的帮助，但是不能过度干预。有的家长鼓励孩子去当班干部，不是从服务、锻炼、成长的角度考虑，而是从所谓实惠的角度来鼓励孩子;有的家长私下互相拉票;有的家长干脆动用关系让自己的孩子当上班干部等。
　　虽然这些行为并不是真正的腐败，但他们就像病毒一样不断蔓延。如果家庭、学校和社会不想办法消除这些“病毒”，长此以往，量变到质变，等这些孩子长大后可能就真腐败了。
　　如何阻断“病毒”的蔓延？需要正确认识班干部职责，净化班干部竞选活动，
　　第一，学校应该担负起主导责任。学校应该认真组织班干部竞选活动，出台具体方案和规范程序，让学生明确班干部的岗位职责、担任班干部的基本条件、竞选班干部的步骤方法。还要让学生知道，竞选班干部，哪些事情可以做，哪些事情不可以做等，从正面引导、帮助、鼓励学生公平竞争力所能及的班干部岗位。
　　第二，家长应该学习一点教育学知识。好习惯靠培养，坏毛病则是模仿出来的。模仿谁？首先是模仿家长。所以，家长应该学习一点教育学知识，了解孩子的成长规律，有所为，有所不为，不能太功利，不能讓孩子去体验社会不良行为。做个智慧家长，才会智慧地干预，才会引导自己的孩子在参与的过程中得到锻炼，体验成长。
　　第三，教师应该引导学生按照规则拉票。参与竞选者希望别人投自己的票，就必须向大家推销自己。广义上讲，推销自己也属于一种拉票行为。组织竞选活动的教师要制订一定的规则，要让学生知道被允许的拉票方式是怎样的;指导学生写好自我介绍，向大家说明自己的优势和不足，当选后怎样开展工作等;训练学生发表竞选演说，引导学生了解演讲的衣着打扮、神态语气、肢体语言等。如果允许学生为自己制作宣传栏，就应该有宣传栏的统一规格，统一展示地点和时间，宣传的内容同样需要教师引导和帮助。制订好拉票的规则，是杜绝“小腐败”的前提。
　　第四，教师应该做好活动后的学生心理辅导。既然是竞选，必然会有输赢。对于输的学生如何做好心理疏导，则是教师要考虑的问题。有的学生会很快消化这样的情绪，重新振作，而有的学生可能就不容易释怀，甚至影响到家长的情绪。教师就要有一双慧眼和一颗同理心，让受挫的孩子也能在竞选中成长。
　　研究班干部竞选的方式方法与规则策略，有效防范“小腐败”演变成大问题，建立起“小腐败病毒”“防护墙”，是家庭、学校和社会都应该重视的事情。
　　（作者单位：湖北省武汉市新河街学校）