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以"静电现象的应用"为例,介绍如何在教学设计中围绕物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面展开教学,突出物理学科的特点,提升学生的物理学科核心素养。
基于物理学科核心素养提升的教学探索——“静电现象的应用”教学设计
【摘 要】
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以"静电现象的应用"为例,介绍如何在教学设计中围绕物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个方面展开教学,突出物理学科的特点,提升学生的物理学科核心素养。
【机 构】
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山东省滕州市第一中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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滕州市软科学研究项目“新课标背景下开发新颖物理课程资源提高学生学科核心素养的研究”,课题编号:201805008
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