论文部分内容阅读
提出这样一个问题，是由于2011年秋季学期在全省中等职业学校范围内推出的语文新教材。翻看此书，引发了我对教学过程情感渗透的一些思考。该教材由“飞扬的诗情”、“自然的心迹”、“悲喜人生”等六个部分构成。仅从单元小标题中也能窥视出它的一些特色，与老版教材相比，拭去了一些古板、框架、教条，渗透的是一份情感和美好。