【摘 要】
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随着新课程理念下高中教育教学改革的开展,大多数高中开始注重对学生道德品质、文化素养的培养。而班主任作为高中德育工作的实施者,需要从教育理念、教育目标和工作实践等多
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随着新课程理念下高中教育教学改革的开展,大多数高中开始注重对学生道德品质、文化素养的培养。而班主任作为高中德育工作的实施者,需要从教育理念、教育目标和工作实践等多方面着手,提升学生的道德素养。本文主要探讨新课程理念下高中班主任的德育工作实践,通过分析高中班主任德育工作存在的问题,提出班主任德育工作实践的实施策略。
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