【摘 要】
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互动课堂模式是以学生主体地位的确立为前提的,它不仅为学生在有限的课堂内学习“有用的地理”提供方式,也为学生在广阔的生活中发展“有用的地理”提供支持,让地理知识和学
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互动课堂模式是以学生主体地位的确立为前提的,它不仅为学生在有限的课堂内学习“有用的地理”提供方式,也为学生在广阔的生活中发展“有用的地理”提供支持,让地理知识和学生发展殊途同归。对教师来说,除具备一些新理念外,重要的是将这些理念如何内化为具体教学行为,形成能够真正体现教育思想,教学风格的课堂教学。下面谈谈地理互动课对教
The interactive classroom model is based on the premise of the establishment of the student’s subject status. It not only provides students with “useful geography” in a limited classroom, but also develops students in a broad life and “useful geography”. Provide support for geography knowledge and student development. For teachers, apart from having some new ideas, it is important to internalize these ideas into specific teaching behaviors and form classroom teaching that can truly reflect educational thinking and teaching style. Let’s talk about teaching interactive geography
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