论商业银行对地方经济发展的重要性及路径

来源 :中外企业家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaolinshihonggang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
商业银行是我国市场经济的重要组成部分,对于地方经济的发展,发挥着一定的促进作用。因此在市场经济转型的背景下,也要加快商业银行的转型变革,且充分发挥其促进地方经济发展的作用,为当地的发展提供充足的资金保障,优质的金融服务。基于此,本文通过阐述商业银行在促进地方经济发展的重要性,并发现其中存在着政策有待完善、信用意识淡薄、发展模式单一的问题,然后提出切实可行的解决策略,以此充分发挥商业银行促进地方社会经济良性发展的重要作用。
其他文献
随着网络和各种新媒体的快速发展,富有想象力和创造力的青年亚文化显示出巨大的青春热情和能量。不过,青年亚文化中也逐渐产生一种带有颓废、消极色彩的“丧文化”。冲击青年主流价值观的“丧文化”实质上反映了我国经济社会在转型升级的历史时期,社会的不确定性给青年人带来的相关困难的社会现实。而大学生中流行的“丧文化”不仅冲击了大学生的主流价值观,并且弱化了高校思想政治教育工作的效果,冲击了思想政治教育工作的载体,也削弱了高校思想政治教育工作的相关功能。
随着社会的进步与发展,人们对英语教育的关注度越来越高。同时,随着新课改的推进,高中英语如何构建学科素养,培养学生的英语综合素养,已经成为当下许多学者研究的重点问题。主要阐述何为英语学科素养以及高中英语教学构建学科素养的必要性,并通过文献分析法提出高中英语教学中构建学科素养的几个路径。
随着近几年我国教育事业不断深化改革,越来越多的现代化教学模式出现在课堂中。现代化教学模式的应用为课程教学质量的提升带来了帮助,教师在教学过程中可以结合实际情况选择适合学生的教学模式,以保证可以将学生的学习兴趣激发出来。然而,高中物理实验教学还存在一些问题,如教师教学理念过于陈旧,在教学中没有应用现代化教学模式引导学生,长此以往导致学生在课程学习过程中产生了厌学情绪。因此,趣味实验教学应运而生。教师应用趣味教学模式,不仅可以提高课程教学灵活性,还可以保证学生在学习过程中牢牢掌握所学知识。
幼儿时期是学习语言的关键时期,在此阶段内,幼儿的想象能力极为丰富,语言进入高速发展时期,而绘本阅读能够充分利用幼儿丰富的想象力,提高他们的言语表达能力和阅读能力,使他们能够朝着更加良好的方向发展。绘本读物包含丰富多彩的图形绘画,同时文字内容较少,幼儿可以根据图画中的内容来猜测绘本内容,即使熟悉的汉字少,也不会对阅读造成影响。对此,针对绘本阅读对幼儿语言表达能力提升的重要性进行了分析,并提出了相应的具体措施。
鉴于传统中职物流人才培养模式存在的问题,以学校物流专业京东订单班为例,对中职物流服务与管理专业实施订单式人才培养目标、人才培养方案制订、京东班课程体系设置、订单班师资队伍建设、实践教学管理制度、基于“DDI”模式的在线校企互评考核制度以及京东物流订单班实践过程中的困难与不足进行了阐述。订单式的人才培养模式能够以企业需求为导向,以中职教育方针政策为基础,最终实现产教深度融合,育人与用人双赢。
积极在中职计算机教学的各个环节中,全面强化对中职学生核心素养的培养,是新课改对中职计算机教师课堂教学的基本要求,也是促进每个学生更好发展和提升的有效途径。然而,目前的中职计算机课程教学中,不少教师在教学中忽视了对学生综合能力和综合素养的培养,导致学生在课堂上的学习效果打了折扣。中职计算机教师应进一步强化自身的思想认识,重视学生核心素养培养工作,并针对核心素养培养工作中存在的问题,全面探索解决对策,强化培养实施,促进学生能力的提高和发展。
观察和实验是学习小学科学的基础,也是科学课堂教学的重要手段,几乎所有科学实验的开展都离不开恰当、合适的实验器材和实验工具。随着中小学教学仪器配套与达标活动的不断开展,各个地区中小学的教学仪器日臻完善,这为小学科学教学提供了更加便利的条件,也让教师在课堂上的教学得以更加顺利地开展。但是,由于全国不同地区存在的经济和教育差异,科学课本中的一些科学实验为了顾及科学教育的全面性而设置得较为简单,仅仅可以使学生观察到基本的实验现象,无法满足学生更多的探究欲望。因此,如果能根据不同地区的实际情况改造和创新科学实验的教
在初中语文阅读教学中,新媒体呈现出鲜明的应用优势,有助于激发学生的阅读学习兴趣,拓展学生的知识储备,丰富学生阅读形式。同时,新媒体也使语文阅读教学面临一定的挑战。教师要创新应用新媒体教学资源,优化初中语文阅读教学,引导学生学会精选阅读资源,深入理解阅读材料,提升阅读学习能力。
数学作为小学的重要科目之一,可以培养学生的自主思考能力,锻炼学生的数学思维以及逻辑思维。小学数学教师要厘清当前教学内容,明确当前教学目标,结合学生的发展规律,运用多样化的教学方式,提高小学高年级学生合作探究能力,让学生快速融入课堂,真正爱上数学学科,养成良好的学习习惯和行为习惯,形成数学思维,最终达到灵活应用的教学目的,构建高效的小学高年级数学合作课堂。
将综合与实践纳入教材的编排体系,是新教材重要特点,因此,组织实施好该教学板块,最大限度地发挥其在提升学生数学综合能力上的作用,是值得探究的课题。基于新部编教材综合与实践教学板块的设置,在小学数学综合与实践教学中,主题的选择要坚持寓教于乐,学生的学习要独立自主,教师的支持要适时适度,评价的开展应综合全面,以最大限度地发挥综合与实践教学板块的意义与价值,提高学生数学知识应用能力。