【摘 要】
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在实施工艺美术课程教学过程中,教育工作者应将创客教育形式合理引入,培养学生初步识别图像能力,能够在教师引导下解读工艺美术信息,提升自身审美能力与鉴赏能力,更好参与到课堂学习中,促进学生进行全面发展.同时,教育工作者作为实施教育主体,应创新教育模式,设计针对性教育方案,本文重点探究工艺美术课程创客教育实践研究,笔者结合自身教学经验,提出合理性意见.
【机 构】
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四川旅游学院 艺术学院,四川 成都 610000
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在实施工艺美术课程教学过程中,教育工作者应将创客教育形式合理引入,培养学生初步识别图像能力,能够在教师引导下解读工艺美术信息,提升自身审美能力与鉴赏能力,更好参与到课堂学习中,促进学生进行全面发展.同时,教育工作者作为实施教育主体,应创新教育模式,设计针对性教育方案,本文重点探究工艺美术课程创客教育实践研究,笔者结合自身教学经验,提出合理性意见.
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