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依托“三维度”综合实践活动课程,促进学生德性成长
依托“三维度”综合实践活动课程,促进学生德性成长
来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ppc8xzf
【摘 要】
:
一、研究缘起,现代心理学研究表明,儿童的道德发展是主体在周围环境,即与人交往的实践中主动构建起来的。因此,学校教育要想促进学生的德性成长,就必须给学生提供实践检验的
【作 者】
:
王振华
张莉
【机 构】
:
山东省烟台市牟平区宁海街道中心小学
【出 处】
:
山东教育
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
综合实践活动课程
德性成长
周围环境
现代心理学研究
实践机会
三维度
现实生活
主动构建
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一、研究缘起,现代心理学研究表明,儿童的道德发展是主体在周围环境,即与人交往的实践中主动构建起来的。因此,学校教育要想促进学生的德性成长,就必须给学生提供实践检验的机会。但在现实生活中,学生的很多实践机会被人为剥夺或替代,自身综合素质没有完全达到适应社会的要求。
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