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知识管理与校本教研——校本教研制度建设与管理的再认识
知识管理与校本教研——校本教研制度建设与管理的再认识
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nxf_2004_0
【摘 要】
:
当前,许多学校在积极地对校本教研的内涵和实施形式进行探索,努力创设自己的特色,取得了初步的成效。成功的实践告诉我们,以校为本的教学研究,能提升学校的办学水平,促进教师的专业
【作 者】
:
彭运锋
【机 构】
:
广西教育学院教研部
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2008年8期
【关键词】
:
校本教研
知识管理
制度建设
再认
专业化发展
学习型组织
教学研究
以校为本
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当前,许多学校在积极地对校本教研的内涵和实施形式进行探索,努力创设自己的特色,取得了初步的成效。成功的实践告诉我们,以校为本的教学研究,能提升学校的办学水平,促进教师的专业化发展,打造学校成为学习型组织,最终实现学生全面的、高质量的发展。
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