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为在短期内快速提高少数民族预科生的汉语交际能力,在少数民族预科汉语口语教学中引入任务型语言教学,取得了一定的成效。本文通过少数民族预科汉语口语教学中的实践研究及实验结果分析得知任务型语言教学能有效提高少数民族汉语交际水平,通过问卷及访谈了解到任务型教学得到了学生的认可,并针对少数民族预科任务型汉语口语教学实践中出现的一系列问题,提出了解决问题的意见和建议。