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从微观和宏观两个层面,对现有关于思想政治教育学研究方法的著作和文献进行了梳理和述评,认为思想政治教育学研究方法正在逐步系统化和理论化,并在学科建设方面取得明显成绩,但也存在研究方法缺乏自觉性、下位概念尚未厘清、学科借鉴的"拿来主义"、体系构建尚不成熟等问题。优化思想政治教育学研究方法,可以致力于学科方法论的理论体系建设、研究方法的多元整合以及研究者方法素养的增强。