【摘 要】
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1问题的提出在数学教学中，数学活动的形式、过程是多种多样的．但其中最主要、最基本的数学活动是以逻辑为特征的演绎论证活动和以经验为特征的归纳发现活动，其他的数学活动诸如
【机 构】
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四川省内江师范学院数学与信息科学学院
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1问题的提出在数学教学中，数学活动的形式、过程是多种多样的．但其中最主要、最基本的数学活动是以逻辑为特征的演绎论证活动和以经验为特征的归纳发现活动，其他的数学活动诸如观察、类比、反思与建构等都是围绕这两种活动而展开、拓展、延伸、组合的．这里的“归纳”指“从特殊到范围更广的推理”，从方法角度，它包括枚举法、归纳法、类比法、统计推理、因果分析、综合分析等．因此，“数学学习中的基本数学活动是‘演绎活动’与‘归纳活动’，而演绎能力与归纳能力是两种最为基本的数学能力”．
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